Biblioteca pedagógica

La mayoría de los documentos se publican con licencia abierta: se pueden descargar, imprimir, traducir y reutilizar en las propias formaciones, citando la fuente. El objetivo es que los conocimientos circulen lo más ampliamente posible, sobre todo en las regiones donde el acceso a obras especializadas es limitado.

Algunos documentos, en particular los que contienen casos confidenciales, están reservados a los participantes y a los antiguos alumnos.

El motor de búsqueda filtra por tema, nivel (iniciación, intermedio, avanzado), oficio, idioma y formato. Itinerarios de lectura recomendados guían a los principiantes: por ejemplo « Controlar un envío de objetos de arte » o « Realizar una investigación de procedencia ».

Cada recurso indica su duración de lectura o de visionado, sus requisitos previos y los recursos relacionados.

Los contenidos los redactan los formadores de la Academia, investigadores invitados y antiguos alumnos voluntarios. Un comité editorial verifica la exactitud jurídica, la calidad pedagógica y la accesibilidad. Las actualizaciones están fechadas y las versiones anteriores archivadas.

Los participantes y antiguos alumnos pueden proponer un recurso: manual de práctica, caso anonimizado, traducción.

Los vídeos están subtitulados en los tres idiomas y acompañados de transcripciones. Los manuales existen en formato accesible a lectores de pantalla. Los documentos pesados pueden descargarse en versión ligera para las conexiones lentas.

Se distribuye en memoria USB una versión sin conexión de la biblioteca a los participantes de regiones con conexión limitada.

Cada documento precisa su licencia, su autor, su fecha y su referencia de cita. Las imágenes utilizadas están libres de derechos o autorizadas. Las obras reproducidas lo son con el acuerdo de los derechohabientes o al amparo de la excepción pedagógica.

Se invita a los usuarios a señalar cualquier error o contenido que les parezca inexacto o inapropiado.

El servicio de acogida de la Academia responde de lunes a viernes a las preguntas prácticas, en francés, en inglés y en español, y puede orientar a cada visitante hacia el programa, la beca o el recurso gratuito que corresponda a su situación. Un orientador propone también una entrevista individual de treinta minutos, con cita previa, para construir un itinerario de formación realista.

Los comentarios de los participantes son valiosos: cada sesión da lugar a un cuestionario, y las sugerencias más útiles las examina cada trimestre el comité pedagógico. No dude en escribir para señalar una dificultad, proponer un tema o dar testimonio de lo que la formación ha cambiado en su práctica.