Formar en África para África

Inaugurado en 2013, el campus de Nairobi forma cada año a cuatrocientos agentes y profesionales africanos. Propone programas adaptados a las realidades del continente: sitios arqueológicos, patrimonio vivo, tráfico transfronterizo, objetos rituales.
Dispone de una colección pedagógica de objetos africanos incautados, confiada por los Estados para la enseñanza, y de un laboratorio de identificación.
Esta página presenta la oferta, los socios y la información práctica.
Formaciones en Nairobi en cifras
Fuente: Academia OIMAP.
Protección de sitios
La formación Guardianes de sitios enseña a vigilar un sitio arqueológico, documentar los daños, trabajar con las comunidades y utilizar herramientas sencillas de cartografía. Asocia a arqueólogos, guardianes locales y representantes de comunidades.
Desemboca en la creación de planes de gestión y de redes de guardianes de aldea.



Lucha contra el tráfico
El programa de aduanas y policía cubre las rutas del tráfico en África oriental y central, las redes transfronterizas, los puertos y aeropuertos y la cooperación regional. Se apoya en casos reales y en la experiencia de brigadas especializadas.
Los participantes se ejercitan con la colección pedagógica y en simulaciones de control.
Patrimonio vivo y objetos rituales
Los objetos sagrados y rituales plantean cuestiones particulares: respeto a las comunidades, restricciones de acceso, restitución. El campus ofrece módulos impartidos con representantes de comunidades y antropólogos, que enseñan a tratar estos objetos con respeto.
Estos módulos están abiertos a conservadores y magistrados.
Socios regionales
El campus trabaja con los Museos Nacionales de Kenia, la Unión Africana, la Organización Mundial de Aduanas y varias universidades africanas. Estos socios aportan ponentes, lugares de prácticas y oportunidades de empleo.
Programas de intercambio con los campus de París y Singapur cuentan con el apoyo de becas.
Programas en Nairobi
| Programa | Duración | Público |
|---|---|---|
| Guardianes de sitios | 2 semanas | Guardianes, arqueólogos |
| Lucha contra el tráfico | 1 semana | Aduanas, policía |
| Objetos rituales y comunidades | 1 semana | Conservadores |
| Certificado de diligencia | 3 meses | Marchantes |
Hitos
- Apertura
Primeros participantes.
- Guardianes de sitios
Programa.
- Colección pedagógica
Presentación.
- 400 participantes
Balance.
Un programa concebido con las comunidades



En el campus o sobre el terreno

Campus
Nairobi- Instalaciones
- Grupo reunido
- Viaje
Para los itinerarios básicos.

Terreno
Sitios y fronteras- Casos reales
- Contacto con los guardianes
- Logística pesada
Para los módulos aplicados.
Formarse en Nairobi
- Presentar candidatura
Expediente.
- Viajar
Visado.
- Estudiar
Programa.
- Practicar
Terreno.
- Devolver
Aplicar.
Que prever
Un guardián de sitio

« Aprendí a documentar las excavaciones clandestinas. Desde entonces, mi aldea se ha organizado para vigilar el sitio. »
Vocabulario de la protección
- Guardián de sitio
- Persona que vigila un sitio.
- Patrimonio vivo
- Prácticas culturales vivas.
- Transfronterizo
- Entre varios países.
- Plan de gestión
- Documento que organiza un sitio.
La vida en el campus
El campus ofrece 90 habitaciones, una biblioteca, un restaurante y un espacio de trabajo. Está situado en un barrio tranquilo, con acceso al transporte público. Un equipo de acogida ayuda con los visados, el transporte y la salud.
Los participantes disponen de una conexión fiable y de acceso a la plataforma en línea.
Para ir más lejos
El servicio de acogida de la Academia responde de lunes a viernes a las preguntas prácticas, en francés, en inglés y en español, y puede orientar a cada visitante hacia el programa, la beca o el recurso gratuito que corresponda a su situación. Un orientador propone también una entrevista individual de treinta minutos, con cita previa, para construir un itinerario de formación realista.
Los comentarios de los participantes son valiosos: cada sesión da lugar a un cuestionario, y las sugerencias más útiles las examina cada trimestre el comité pedagógico. No dude en escribir para señalar una dificultad, proponer un tema o dar testimonio de lo que la formación ha cambiado en su práctica.
Preguntas frecuentes
¿Qué idiomas?
Inglés y francés.
¿Hay becas?
Sí.
¿Es seguro el campus?
Sí.
¿Dónde ver Singapur?
Véase Singapur.
Documentos útiles
Contactos

Ver Singapur
Créditos de las imágenes (16)
- Bookplate: Boylston Medical Library, George Girdler Smith (1806–39) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Portrait of a Man, Gustave Caillebotte (1880) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- A Lady Reading, Francis Seymour Haden (1833–1910) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Miniature Teapot, Mikhail Evlampievich Perkhin (1886–96) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- St. Anthony Reading, Albrecht Dürer (1519) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- The Four Seasons, Kano Tan’yū (1668) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Woman Sitting Reading , Georges Lemmen (1905) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Portfolio I, Plate 34: The Blanket Weaver-Navaho, Edward S. Curtis (1904) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- High Class Students and Teachers at Bishop Cotton School, Shimla (verso), Raja Deen Dayal (c. 1882–87) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Edge of the Woods Near L'Hermitage, Pontoise, Camille Pissarro (1879) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Leaf from a Lectionary with St. Luke (1057–1063) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- The Grotto of Posillipo, Hubert Robert (c. 1769) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Gathering among the Members of Office Censor-General (1700s) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Twilight in the Wilderness, Frederic Edwin Church (1860) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Panel (c. 1780–1840) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Fragment of a belt (hizam) (1800s) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
Cleveland Museum of Art · CC0 1.0
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