Cooperación internacional de aduanas

El módulo presenta a los actores: administraciones aduaneras y policiales, dirección de protección de la OIMAP, secretaría de INTERPOL, Organización Mundial de Aduanas, UNESCO, museos y peritos. Cada uno tiene un papel preciso, contactos designados y procedimientos de intercambio.

Los agentes reciben un directorio de puntos focales, actualizado con regularidad.

Los canales oficiales garantizan la seguridad de los intercambios: plataforma segura de la OMA, mensajería de INTERPOL, línea de urgencia de la OIMAP. El módulo enseña a redactar un mensaje claro: hechos, objetos, fotografías, itinerario, solicitud precisa.

Los agentes se entrenan en compartir sin comprometer una investigación: no difundir demasiado pronto, proteger las fuentes, respetar las normas de confidencialidad.

Las operaciones conjuntas movilizan a varios Estados durante un período definido. Se preparan con la OMA e INTERPOL, con un plan de comunicación y un reparto de tareas. Veintitrés operaciones tuvieron lugar en 2024; permitieron incautar más de 4 000 objetos.

Los participantes estudian la experiencia adquirida en varias operaciones y aprenden a organizar una a su escala.

Tras una incautación, el objeto debe a veces volver a su país de origen. El módulo explica el procedimiento: identificación del Estado de origen, contacto con las autoridades, trámites de restitución, papel de la OIMAP. Aborda las cuestiones de gastos, transporte y ceremonia.

Presenta también el papel del tribunal arbitral cuando la restitución se disputa.

La cooperación se basa en la confianza. El módulo insiste en el respeto de las normas de cada servicio, la discreción sobre la información sensible y la reciprocidad. Los participantes firman una carta de cooperación.

Una red de antiguos alumnos permite mantener los vínculos después de la formación.

El servicio de acogida de la Academia responde de lunes a viernes a las preguntas prácticas, en francés, en inglés y en español, y puede orientar a cada visitante hacia el programa, la beca o el recurso gratuito que corresponda a su situación. Un orientador propone también una entrevista individual de treinta minutos, con cita previa, para construir un itinerario de formación realista.

Los comentarios de los participantes son valiosos: cada sesión da lugar a un cuestionario, y las sugerencias más útiles las examina cada trimestre el comité pedagógico. No dude en escribir para señalar una dificultad, proponer un tema o dar testimonio de lo que la formación ha cambiado en su práctica.