Un día para mirar de otra manera

Cada año, en torno al 18 de abril, día internacional de los monumentos y los sitios, la OIMAP y sus Estados miembros organizan la Jornada del patrimonio: puertas abiertas, visitas, exposiciones, conferencias, talleres. El objetivo es invitar a cada uno a descubrir su patrimonio y a comprender por qué hay que protegerlo.
Lanzada en 2017, la Jornada se sigue hoy en unos cuarenta Estados. Reúne a museos, sitios, entidades locales, escuelas, asociaciones y operadores del mercado.
Esta página presenta los temas, las formas de actos y la manera de participar.
La Jornada del patrimonio en cifras
Fuente: Dirección de Protección del Patrimonio de la OIMAP.
Un tema cada año
Cada edición se coloca bajo un tema: «De objetos y de hombres» (2018), «Guardianes de la memoria» (2021), «Del sitio al museo» (2023), «Pregunte de dónde viene» (2024). El tema sirve de hilo conductor a los actos, a los soportes de comunicación y a los recursos pedagógicos.
Lo elige un comité de Estados miembros, tras consultar a la sociedad civil. Pone de relieve un aspecto de la protección del patrimonio: procedencia, juventud, comunidades, lo digital, restitución.



Actos para todos
Los museos organizan visitas comentadas, veladas gratuitas y presentaciones de obras restituidas. Los sitios arqueológicos abren sus excavaciones y sus talleres de restauración. Las escuelas montan exposiciones, espectáculos, concursos.
Los operadores del mercado abren sus salas de ventas y sus galerías, presentan sus prácticas de procedencia e invitan al público a hacer preguntas. Los servicios de aduanas y de policía presentan sus misiones mediante exposiciones y presentaciones.
Organizar un acto
Toda institución, asociación o entidad local puede organizar un acto y declararlo en el sitio web de la OIMAP. Recibe un kit que comprende el cartel, el logotipo, sugerencias de actividades, una guía de comunicación y un cuestionario de balance.
La OIMAP pone en contacto a los organizadores: un museo puede acoger a animadores de otra región, un sitio puede invitar a un conferenciante. Los actos más innovadores reciben una mención en la ceremonia nacional.
Un acto que abre las puertas
La Jornada del patrimonio triunfa ante todo por su sencillez: un día, un tema, puertas abiertas. Permite llegar a personas que nunca entran en un museo o en una sala de ventas, y mostrar el rostro humano del trabajo de protección.
Las encuestas de satisfacción indican que el 82 % de los visitantes se van con una mejor comprensión del patrimonio, y que el 61 % declara que estará más atento a la procedencia de lo que compra.
Formas de actos
| Tipo | Público | Ejemplo |
|---|---|---|
| Visita comentada | Público general | Recorrido por un museo |
| Taller | Familias y jóvenes | Excavación simulada |
| Conferencia | Público curioso | Debate sobre la restitución |
| Exposición | Todos los públicos | Obras recuperadas |
| Puertas abiertas | Todos los públicos | Sala de ventas |
Hitos
- Primera Jornada
12 Estados.
- 30 Estados
Ampliación.
- Jornada digital
Actos en línea.
- 1 800 actos
Récord.
Declarar su acto



Acto presencial o en línea

Presencial
In situ- Contacto directo
- Inmersión
- Requiere personal
Para las instituciones.

En línea
A distancia- Gran audiencia
- Poco costoso
- Menor interacción
Para llegar más lejos.
Participar en la Jornada
- Elegir
Definir un acto.
- Declarar
Inscribirse en el sitio web.
- Preparar
Utilizar el kit.
- Animar
Acoger al público.
- Rendir cuentas
Rellenar el balance.
Ideas de actividades
Un organizador

« Abrimos nuestra galería, con las fichas de procedencia de cada obra. Los visitantes plantearon preguntas en las que nunca habíamos pensado. »
Vocabulario de la Jornada
- Jornada del patrimonio
- Acto anual de sensibilización.
- Kit de comunicación
- Conjunto de soportes de promoción.
- Hilo conductor
- Tema conductor.
- Balance
- Síntesis de los resultados.
Preguntas frecuentes
¿Cuándo se celebra la Jornada?
En torno al 18 de abril.
¿Quién puede organizar un acto?
Toda institución, asociación o entidad local.
¿Hay que pagar?
No.
¿Dónde encontrar el kit?
En el sitio web, tras declarar el acto.
Documentos útiles
Contactos

Ver los recursos educativos
Créditos de las imágenes (16)
- Leaf from a Lectionary with St. Luke (1057–1063) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Temple of Athene Nike. Venus Victrix—Wingless Victory, Dimitrios Constantin (c. 1850s–60s) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Bookplate: Boylston Medical Library, George Girdler Smith (1806–39) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Boy with Anchor, Winslow Homer (1873) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- A Lady Reading, Francis Seymour Haden (1833–1910) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- View of the Gulf of Pozzuoli from Solfatara, Philipp Hackert (1803) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- St. Anthony Reading, Albrecht Dürer (1519) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Corner Cabinet, René Dubois (c. 1765–1770) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Woman Sitting Reading , Georges Lemmen (1905) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Châteauvieux-sur-Suran, Antoine-Claude Ponthus-Cinier (1848) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- High Class Students and Teachers at Bishop Cotton School, Shimla (verso), Raja Deen Dayal (c. 1882–87) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Egypt and Nubia, Volume I: The Great Temple of Aboo-Simble, Nubia, Louis Haghe (1846) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Temple at Naveshera, Kashmir, India, Samuel Bourne (1864) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Landscape with Castle and Shepherds, Achille Etna Michallon (1814) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Side Drawer for Cabinet, André-Charles Boulle (c. 1690) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- The birth of Rama and his brothers, from Chapter 17 of the Bala Kanda (Book of Childhood) of the Adhyatma Ramayana (Rama's Journey of the Su (c. 1820–30) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
Cleveland Museum of Art · CC0 1.0
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