Un formulaire en huit rubriques

Le formulaire se remplit en quinze minutes si vous avez vos informations à portée de main. Il est accessible depuis le Guichet, avec un brouillon enregistré automatiquement. Chaque rubrique est validée avant de passer à la suivante.
Les informations demandées sont limitées à ce qui est nécessaire. Aucune donnée sensible n'est collectée à cette étape.
Cette page détaille les rubriques et donne des conseils de rédaction.
Formulaire d'inscription en chiffres
Source : Académie OIMAP.
Identité, contact, profession
Les trois premières rubriques demandent votre nom, votre adresse, votre pays, votre langue, votre fonction, votre employeur et votre expérience. Indiquez un courriel que vous consultez régulièrement : toutes les communications y seront adressées.
Pour les agents publics, précisez l'administration et le nom du point focal national qui valide votre candidature.



Programme et session
Vous choisissez le programme, la session, le lieu et la langue. Le formulaire vérifie les prérequis et les places disponibles. Vous pouvez inscrire un second choix en cas de session complète.
Si vous souhaitez suivre plusieurs modules, remplissez un formulaire par module.
Lettre de motivation
Pour les programmes certifiants, une lettre d'une page est demandée : pourquoi cette formation, quel parcours, quel projet professionnel, comment appliquerez-vous ce que vous apprendrez. Soyez concret et sincère ; évitez les formules générales.
La lettre est lue par deux membres du comité d'admission.
Aménagements et bourse
Si vous avez besoin d'aménagements (accessibilité, régime alimentaire, horaires), indiquez-le ici : un conseiller vous contactera. Si vous demandez une bourse, cochez la case correspondante : vous serez redirigé vers le dossier de bourse.
Ces informations sont traitées de manière confidentielle.
Rubriques du formulaire
| Rubrique | Informations | Obligatoire |
|---|---|---|
| 1 Identité | Nom, pays, langue | Oui |
| 2 Contact | Courriel, téléphone | Oui |
| 3 Profession | Fonction, employeur | Oui |
| 4 Programme | Programme, session | Oui |
| 5 Motivation | Lettre | Programmes certifiants |
| 6 Aménagements | Besoins particuliers | Non |
| 7 Bourse | Demande d'aide | Non |
| 8 Consentements | Conditions, données | Oui |
Repères
- Identité
5 min.
- Programme
3 min.
- Motivation
5 min.
- Validation
2 min.
Enregistrement automatique



Formulaire court ou complet

Court
Formations courtes- Rapide
- Peu de pièces
- Confirmation immédiate
Pour les sessions de moins de dix jours.

Complet
Programmes certifiants- Lettre de motivation
- Pièces détaillées
- Sélection
Pour les certificats et diplômes.
Remplir le formulaire
- Se connecter
Guichet.
- Choisir
Programme.
- Rédiger
Motivation.
- Vérifier
Récapitulatif.
- Valider
Envoyer.
Avant d'envoyer
Une candidate

« J'ai rédigé ma lettre sur un cas concret de mon travail. Le comité m'a dit que c'est ce qui avait fait la différence. »
Vocabulaire du formulaire
- Brouillon
- Version non envoyée.
- Aménagement
- Adaptation aux besoins.
- Consentement
- Accord donné.
- Point focal
- Validateur national.
Consentements et validation
Vous acceptez les conditions générales, le règlement des études et la charte éthique, et consentez au traitement de vos données. Vous pouvez choisir de figurer dans l'annuaire des anciens. En validant, vous recevez immédiatement l'accusé de réception.
Un récapitulatif est envoyé par courriel ; vous pouvez modifier votre dossier jusqu'à la clôture des inscriptions.
Pour aller plus loin
Le service d'accueil de l'Académie répond du lundi au vendredi aux questions pratiques, en français, en anglais et en espagnol, et peut orienter chaque visiteur vers le programme, la bourse ou la ressource gratuite qui correspond à sa situation. Un conseiller d'orientation propose aussi un entretien individuel de trente minutes, sur rendez-vous, pour construire un parcours de formation réaliste.
Les retours des stagiaires sont précieux : chaque session donne lieu à un questionnaire, et les suggestions les plus utiles sont examinées chaque trimestre par le comité pédagogique. N'hésitez pas à écrire pour signaler une difficulté, proposer un sujet ou témoigner de ce que la formation a changé dans votre pratique.
Questions fréquentes
Peut-on modifier après l'envoi ?
Jusqu'à la clôture.
La lettre est-elle obligatoire ?
Pour les certificats.
Peut-on s'inscrire en espagnol ?
Oui.
Où voir les pièces ?
Voir Pièces à fournir.
Documents utiles
Contacts

Voir les pièces à fournir
Crédits des images (16)
- Leaf from a Lectionary with St. Luke (1057–1063) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Towel End (c 1700s- 1800s) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- A Lady Reading, Francis Seymour Haden (1833–1910) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- The Shepherd, Paulus Potter (1644) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Bookplate: Boylston Medical Library, George Girdler Smith (1806–39) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- The birth of Rama and his brothers, from Chapter 17 of the Bala Kanda (Book of Childhood) of the Adhyatma Ramayana (Rama's Journey of the Su (c. 1820–30) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Woman Sitting Reading , Georges Lemmen (1905) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Study for "Bathers at Asnières", Georges Seurat (c. 1883–84) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- High Class Students and Teachers at Bishop Cotton School, Shimla (verso), Raja Deen Dayal (c. 1882–87) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Bowl with Chrysanthemums, Seifū Yohei IV (1914–46) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- St. Anthony Reading, Albrecht Dürer (1519) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- The Pyramid of Cestius, Rome, Michiel van Overbeek (c. 1650–80) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Corner Cabinet, René Dubois (c. 1765–1770) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Edge of the Woods Near L'Hermitage, Pontoise, Camille Pissarro (1879) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Bidri Hookah Bowl with Roses (c. 1650s) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Altarpiece with Relics - God the Father, Joseph Matthias Götz (1735–40) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
Cleveland Museum of Art · CC0 1.0
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