De l'outil au geste

Le guide ne vaut que s'il est utilisé. La formation transforme les fiches et les codes en réflexes. Elle repose sur des exercices concrets, des cas réels et des échanges entre agents, dans un cadre pédagogique conçu par les formateurs de l'OMD et de l'OIMAP.
Elle complète le programme de formation décrit dans la page Formation de la coopération avec l'OMD, en l'adaptant à l'usage du guide.
Cette page présente les modules propres au guide, les ressources en ligne et le parcours de formateur.
Formation du guide des douanes en chiffres
Source : Direction de la protection du patrimoine de l'OIMAP.
Les modules du guide
Dix-huit modules en ligne couvrent les notions de base : biens culturels et trafic, lecture des codes, utilisation des fiches, consultation de la BIOP, manipulation, saisie, signalement. Chaque module dure de vingt à quarante minutes et se termine par un quiz.
Les ateliers présentiels, de une à trois journées, consolident ces acquis par des exercices pratiques : ouverture d'un colis simulé, comparaison avec les fiches, rédaction d'un procès-verbal, jeu de rôle devant un déclarant. Ils sont animés par des formateurs certifiés.



Devenir formateur
Un agent expérimenté peut devenir formateur à l'issue d'un parcours de cinq jours, comprenant techniques pédagogiques, approfondissement des contenus, conduite d'exercices et évaluation. Il reçoit une certification valable trois ans, renouvelable.
Les formateurs forment à leur tour leurs collègues dans leur administration. Ce système en cascade a permis de démultiplier l'impact des sessions : pour un agent formé directement, trois sont formés ensuite par un formateur local.
Ressources et suivi
Une bibliothèque en ligne rassemble les supports : vidéos, fiches, études de cas, quiz, forum d'échange. Les administrations peuvent la personnaliser avec leurs propres contenus. Un tableau de bord permet à chaque chef de service de suivre l'avancement de ses équipes.
Des webinaires mensuels présentent les nouveautés et répondent aux questions. Un forum sécurisé permet aux agents de poser leurs questions aux formateurs et aux experts.
Mesurer l'impact
Chaque session est évaluée par les stagiaires, puis six mois plus tard par leurs supérieurs, qui indiquent si les compétences sont appliquées. Les chiffres montrent que les agents formés signalent trois fois plus de cas que les autres, avec un taux de confirmation par les experts de vingt-sept pour cent.
Ces évaluations permettent d'ajuster les contenus et de justifier les financements. Elles sont présentées chaque année à l'Assemblée et publiées dans le rapport de la coopération.
Parcours de formation
| Niveau | Contenu | Durée |
|---|---|---|
| Découverte | Notions de base | 2 h en ligne |
| Pratique | Codes, fiches, BIOP | 1 jour |
| Approfondissement | Saisie, expertise | 3 jours |
| Formateur | Pédagogie, cas, évaluation | 5 jours |
Repères
- Premiers ateliers
Douze États.
- Modules en ligne
Lancement.
- Parcours de formateur
Création.
- 620 formateurs
Cascade.
Former en équipe



Formation à distance ou en présentiel

À distance
Modules en ligne- Flexible
- Accessible partout
- Sans manipulation
Pour la base.

Présentiel
Ateliers- Exercices concrets
- Échange entre agents
- Nécessite un déplacement
Pour la maîtrise.
Organiser une formation dans un service
- Évaluer
Identifier les besoins.
- Inscrire
Choisir les modules.
- Former
Suivre les sessions.
- Pratiquer
Appliquer en poste.
- Évaluer
Mesurer les résultats.
Facteurs de réussite
Une formatrice

« Mes élèves oublient les fiches, mais pas les histoires. Je raconte des saisies réelles, et soudain tout devient concret. »
Vocabulaire de la formation
- Cascade
- Formation de formateurs qui forment d'autres agents.
- Certification
- Attestation d'une compétence.
- Quiz
- Test de connaissances.
- Webinaire
- Séminaire en ligne.
Questions fréquentes
La formation est-elle gratuite ?
Oui pour les États membres.
Peut-on la suivre sans y être habilité ?
Les modules de base, oui.
Combien de temps faut-il pour devenir formateur ?
Cinq jours de parcours.
Où voir la formation générale ?
Voir Formation.
Documents utiles
Contacts

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Crédits des images (16)
- A Rocky Cove with Fishing Boats, Allart van Everdingen (late 1650s) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Carved Lacquer Scroll Box (1736–95) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Enjoying the Evening Cool Along the Sumida River, Kitagawa Utamaro (c. 1797–98) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Nuova pianta di Roma data in luce da Giambattista Nolli l’anno MDCCXLVII, known as La Pianta Grande di Roma, Giovanni Battista Nolli (1748) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Ferry Slip, Edwin Kaufman (1927) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Seal with Two Qilin Playing (1849) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Bridge of Shops, Srinagar, Kashmir, Samuel Bourne (1864) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- View of Venice, Jacopo de' Barbari (1500) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- The Fleet Off the Coast, Beachy Head, Samuel Atkins (c. 1790–1805) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Fish or Seal Club (X’ús’) (late 1800s–early 1900s) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- The Storm, James McNeill Whistler (1861) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- The Pyramid of Cestius, Rome, Michiel van Overbeek (c. 1650–80) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- S. Giorgio Maggiore, Michele Marieschi (1741) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- The Dance at the Court of Herod, Israhel van Meckenem (c. 1500) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Leaf from a Lectionary with St. Luke (1057–1063) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
- Nuova pianta di Roma data in luce da Giambattista Nolli l’anno MDCCXLVII, known as La Pianta Grande di Roma, Giovanni Battista Nolli (1748) — Cleveland Museum of Art, CC0 1.0
Cleveland Museum of Art · CC0 1.0
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